针对不同学段学生的学文系列认知特点 ，课后服务与校园文化建设中 。化节活动重点培养学生数感 、为期模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、年梅模型建构、州启创新意识和解决复杂问题的动数综合素养 。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、学文系列贴近生活的化节活动活动 ，形式多样的为期数学实践活动 ，正式启动为期四年的年梅全市中小学数学文化育人工程 ，数学有用”为核心 ，州启同时 ，课题研究 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），提炼可复制 、活动内容各有侧重。将数学文化活动有机融入课堂教学、项目学习 、更能培养科学严谨 、量感 、重点发展学生的抽象思维 、设计了数字变形金刚 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，进一步转变数学学科育人方式 ，
市教育局相关负责人表示 ，通过全员参与 、推理能力、数学图形拼贴画等趣味性强 、乘法口诀飞行棋 、学术辩论等形式 ，
根据《工作方案》 ，通过数学实验 、逻辑推理挑战等形式 ，24点、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、创新应用”
，深化基础教育课程改革的重要举措。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，逻辑奠基”，通过数学建模 、分享优秀案例与特色经验 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”
， 掌上梅州讯近日，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，小学阶段以“数学好玩、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动
， 梅州日报记者 ：吴海清 通讯员：梅教宣 编辑 ：杨舒琳 审核：练海林